Auf Spurensuche in der Natur – Ethikkurs 7 am Kuhsee
Im Rahmen unseres Ethik-Themas „Natur und Umwelt“ verlegten wir das Klassenzimmer für ein paar Stunden an den Kuhsee. Mit Beobachtungsaufträgen in digitaler Form machten wir uns auf den Weg.
Mit Aufnahme-Apps hielten wir Vogelrufe, Wasserplätschern usw. fest. Später verglichen wir die Sounds und überlegten, wie sich Lärm auf Tiere und uns auswirkte. Mithilfe von Pflanzen-Apps bestimmten wir auch Pflanzen und staunten, wie viele heimische Arten direkt vor unserer Haustür wachsen.
Leider fanden wir auch Plastikbecher und Zigarettenstummel. Wir sammelten sie ein und diskutierten, wie jeder von uns Müll vermeiden kann. In Teams formulierten wir umweltbewusste Ziele.
Zum Schluss schlossen wir die Augen und hörten einfach zu. Viele merkten erste jetzt, wie beruhigend Natur sein kann, wenn man sie bewusst wahrnimmt.
Ein Tag voller Eindrücke, Erkenntnisse – und konkreter Vorsätze. Wir haben gelernt: Naturschutz beginnt bei kleinen Gesten und jeder kann sofort etwas beitragen.
KNB
Weltwasserwoche: Die 6b zu Besuch im Umweltbildungszentrum
Die Klasse 6b und ich waren am Montag, 17.03.2025 im Umweltbildungszentrum. Dort hat uns Sebastian herumgeführt und wir haben über die Ursachen und auch Folgen von Hochwasser gesprochen. Er hat uns auch an einem Naturgefahrenmodell gezeigt, wie schnell eine Überschwemmung entstehen kann. Dazu hat er einen Wasserhahn aufgedreht und das Wasser floss in einer selbstgebauten Landschaft entlang. Bei der Überschwemmung wurde gezeigt, wie ein paar Autos mitgerissen werden und wie schnell Keller unter den Häusern volllaufen. Mit Legosteinen haben wir versucht Schutzmaßnahmen zu bauen wie Deiche oder auch einen Damm. Hier wurden die Häuser und Straßen dann geschützt.
Vielen Dank an das UBZ, dass ihr uns zu diesem kostenlosen Workshop „Stadt unter Wasser: Hochwassergefahren und Starkregen am Naturgefahrenmodell verstehen und verhindern“ im Rahmen der Weltwasserwoche eingeladen habt.
Mir und meiner Klasse hat es Spaß gemacht.
Miguel, 6b
Recyclingklasse im Schuljahr 2024|2025
Auch dieses Schuljahr fand wieder unser schulinterner Wettbewerb „Recycling ist der Hit – Macht alle mit“!“ statt. Erfreulicherweise haben wieder viele Klassen daran teilgenommen. Alle Teilnehmer/innen hatten viele tolle Idee, wie sie bei ihren Schulmaterialien auf die Nachhaltigkeit achten können:
- Buntstifte anstatt Filzstifte benutzen
- Heftumschläge aus Papier verwenden
- Plastiklineale durch Holzlineale ersetzen
- Ordnersystem anstatt vieler Hefte einführen
- Stehsammler aus Holz und nicht aus Plastik kaufen
- Dinge von letztem Schuljahr weiterverwenden
Die Schüler/innen der Klasse 6b suchten den diesjährigen Gewinner.
Herzlichen Glückwunsch an die Klasse 7M und Frau Kanbul!
Das Engagement dieser Klasse wurde mit einer Urkunde und einem Gutschein für ein Klassenfrühstück in der „Alten Schule“ belohnt. Der Preis wurde von der Schulleitung zur Verfügung gestellt und auch gemeinsam mit der Jury übergeben– vielen Dank an dieser Stelle für diese Unterstützung.
KÖP
Workshop Biomüll
Liebe Leserinnen und Leser,
wir waren am 6. November eine Testklasse und hatten einen Workshop mit dem Thema Mülltrennung und Biomüll. Am Anfang haben wir ein Spiel gespielt und dabei mussten wir den Müll richtig trennen. Wir haben gelernt, welche Dinge es gibt um Sachen zu trennen und entsorgen wie zum Beispiel Altglascontainer, Pfandflaschenautomat, Batteriekarton, Kleidungscontainer und gelbe, grüne, schwarze und braune Tonne. Vielleicht gibt es auch noch weitere. Danach haben wir uns die Biotonne genauer angeschaut. Wir haben besprochen, was mit unserem Biomüll passiert, welche Stationen er durchlaufen muss, damit am Ende tolle Erde entsteht. Frau Klatte-Asselmeyer hat uns sogar frische Komposterde mitgebracht, damit wir sie genauer anschauen dürfen. Mit der Komposterde haben wir Kresse eingepflanzt, die allerdings bis heute nicht gewachsen ist.
Wir haben bei dem Workshop viel gelernt und vor allem, dass es super wichtig ist, unseren Müll richtig zu trennen!
Lilly 6B
Workshop der 6B zum „Virtuellen Wasser“
Hallo an alle Leser/innen!
Wir haben letztens mit Frau Wieser aus dem Umweltbildungszentrum das Thema „Virtuelles Wasser“ als Thema besprochen und sehr coole Sachen gelernt. Wir lernten was virtuelles Wasser ist: es ist das Wasser, das für den Transport und die Herstellung von Lebensmittel und Gegenständen gebraucht wurde. Wir haben nicht unendlich Wasser! Also sollten wir darauf achten, nicht so viel zu verschwenden, es ist kostbar. Stellt euch mal vor, wir hätten kein Wasser! So geht es Ländern mit wenig Wasser. Wir haben auch ein kleines Mystery gemacht und sehr viele verschiedene Ideen gehabt. Es war einfach toll!
Leyla, 6b
Frau Kaindl vom „Forum-Plastikfrei“ in der Klasse 5A
Am Freitag, 25.10.24 besuchte uns Frau Kaindl vom „Forum Plastikfrei“. Thema des Workshops war der Mehrweg-Kreislauf.
Zunächst betrachteten wir den Müll in den Mülltonnen im Klassenzimmer. Danach wurde der mitgebrachte „Müll“ von Frau Kaindl in die entsprechenden Mülltonnen sortiert. Die Frage, warum der Müll eigentlich sortiert wird, konnten wir sofort beantworten: "Aus Alt mach Neu". Anschließend betrachteten wir gemeinsam den Kreislauf einer Flasche - von der Herstellung, über den Kauf, des Austrinkens durch den Konsumenten, bis hin zum Glascontainer oder der Pfandrückgabe und der abschließenden Wiederverwendung der Flasche.
In einer Gruppenarbeit bekamen wir dann eigene Gegenstände, zu denen wir den entsprechenden Mehrweg-Kreislauf entwerfen sollten. Zum Schluss besprachen wir noch, dass nicht immer die gleichen Dinge beim Recycling hergestellt werden: so werden z.B. aus Plastikbechern Fußbodenbeläge.
Es wurde uns während des Workshops wieder deutlich, dass es besser ist Mehrweg-Flaschen zu kaufen als Plastikflaschen, da diese nicht aufwendig aufbereitet werden müssen. Der Vorschlag, die Flaschen an unserem Wasserspender aufzufüllen, so dass überhaupt kein Müll entsteht, ist natürlich noch besser.
FUB
„Wir halten Hochzoll sauber!“
Teilnahme am Projekt „Sauber ist in!“ der AWS Augsburg
Am Dienstag, den 24. September, nahm die 8. Jahrgangsstufe zusammen mit der Deutschklasse an der Aktion „Sauber ist in!“ teil und nutzte die spätsommerlichen Temperaturen in Augsburg-Hochzoll Müll zu sammeln. Gefunden wurden hierbei nicht nur Flaschen oder Zigaretten, sondern auch Glasscherben oder anderer Unrat.
Ziel der Aktion war es, das Bewusstsein für Umweltschutz zu stärken und aktiv etwas für die Sauberkeit des Stadtteils zu tun. Dass die Aktion ein voller Erfolg war, wurde tatsächlich erst am Ende deutlich, als alle Schülerinnen und Schülern klar wurde, wie viele Säcke Müll gefüllt worden waren!
BOR, DIN, LIN, MEY, SLZ mit 8AM, 8A, 8BM, 8B und DK79
„Gemeinsam an Herausforderungen wachsen“
Growth Mindset in der 8A, 8AM und 8BM
Zur Einstimmung auf das neue Schuljahr beschäftigten sich die Klassen 8A, 8AM und 8BM mit ihrer inneren Einstellung bei der Bewältigung von schulischen Herausforderungen. Denn das gemeinsame Ziel aller hierbei ist es, diese grundsätzlich als Lernchancen anzunehmen und daran zu wachsen.
Zur Verdeutlichung pflanzten die Schülerinnen und Schüler der besagten Klassen Blumensamen ein und werden in den kommenden Wochen alles dafür tun, die Pflanzen beim Wachsen zu unterstützen
BOR, DIN, MEY
Fast Fashion Projekt der Klassen 10bm und 10cm
Die Klassen 10bm und 10cm haben sich in einem ambitionierten Projekt intensiv mit dem Thema Fast Fashion auseinandergesetzt. Ziel des Projekts war es, Alternativen zur konventionellen Modeindustrie zu finden und kreative Lösungen zu entwickeln, die sowohl nachhaltig als auch innovativ sind.
Informationssammlung und Ausstellung
Zu Beginn sammelten die Schülerinnen und Schüler umfangreiche Informationen über die Fast-Fashion-Industrie. Sie beschäftigten sich mit den vielschichtigen Problemen, die durch diese Art der Modeproduktion entstehen:
- Umweltverschmutzung: Der Einsatz von Chemikalien und Wasser in der Herstellung belastet die Umwelt erheblich.
- Hoher CO2-Ausstoß: Lange Transportwege der Kleidung führen zu einem signifikanten CO2-Fußabdruck.
- Gesundheitsrisiken: Unsichere Arbeitsbedingungen in den Produktionsstätten gefährden die Gesundheit der Arbeiter.
- Ausbeutung von Arbeitskräften: Vor allem in Entwicklungsländern werden Arbeitskräfte oft unter prekären Bedingungen ausgebeutet.
- Überproduktion und Ressourcenverschwendung: Massenproduktion führt zu einer enormen Verschwendung wertvoller Ressourcen.
Die gesammelten Informationen wurden in Form von Plakaten, Statistiken und Diagrammen aufbereitet und in einer großen Ausstellung präsentiert. Diese Ausstellung bot einen umfassenden Einblick in die komplexen Probleme der Fast-Fashion-Industrie.
Präsentation für Grundschüler
Ein Highlight des Projekts war die Präsentation der Ergebnisse für die Viertklässler der benachbarten Grundschule. Die jungen Besucher konnten auf kindgerechte Weise viel über die negativen Auswirkungen der Fast Fashion lernen. Themen wie Lieferketten, Umweltverschmutzung, Ausbeutung und die Bedeutung nachhaltiger Alternativen wurden anschaulich erklärt. Dazu konnten die Grundschüler anhand von Modepuppen, die mit verschiedenen Stoffen verziert waren, selbst entdecken, welche Stoffe aus Natur-, oder Kunststofffasern waren. Mit Hilfe von Karikaturen wurde am Ende das erlernte Wissen spielerisch überprüft. Im Rahmen der Ausstellung wurden auch die selbst entworfenen Fliegen der 9ten Klassen als Alternative zu Fast Fashion gezeigt.
3D-Druck als nachhaltige Alternative
Nach intensiver Internetrecherche stießen die Schülerinnen und Schüler der 9ten Klassen unter Leitung von Frau Feldbauer und Frau Kramer auf den 3D-Druck als mögliche nachhaltige Alternative zur konventionellen Modeproduktion. Der 3D-Druck bietet mehrere Vorteile:
- Ressourcenschonung: Der Verbrauch von Materialien kann präzise gesteuert und reduziert werden.
- Individualisierung: Kleidung kann nach individuellen Wünschen und Bedürfnissen hergestellt werden.
- Lokale Produktion: Durch die Möglichkeit der lokalen Produktion werden Transportwege verkürzt und somit der CO2-Ausstoß verringert.
Entwicklung und Umsetzung von 3D-gedruckten Fliegen
Als konkretes Produkt entschieden sich die Schülerinnen und Schüler für die Entwicklung modischer Fliegen aus recyceltem Kunststoff und biologisch abbaubarer Maisstärke. Der Entwicklungsprozess verlief in mehreren Schritten:
- Designrecherche und Ideensammlung: Die Schülerinnen und Schüler luden verschiedene Designs aus dem Internet herunter, besprachen diese und entwickelten eigene Ideen.
- Vertrautmachung mit Computerprogrammen: Die Schülerinnen und Schüler machten sich mit speziellen Computerprogrammen vertraut, um eigene Designs zu erstellen.
- Kooperation mit Handwerksbetrieb: Ein lokaler Steinmetzbetrieb (Kramer) mit 3D-Drucker unterstützte das Projekt. Gemeinsam wurden die entworfenen Dateien in das passende Format (STL) konvertiert und erste Prototypen gedruckt.
- Optimierung: Nach der Begutachtung der ersten Drucke wurden die Designs weiter optimiert und schließlich fertiggestellt.
Präsentation und weitere Produkte
Die fertigen Fliegen werden von den Schülerinnen und Schülern bei der Abschlussfeier der Schule getragen. Zusätzlich ist ein Flohmarktstand geplant, auf dem die Fliegen verkauft werden sollen. Im Laufe des Projekts entstanden auch Entwürfe für modische Armreifen, die insbesondere den Mädchen als Ergänzung zu ihren Abschlusskleidern dienen.
Fazit
Das Fast Fashion Projekt der Klassen 4, 9, 10bm und 10cm war ein großer Erfolg. Die Schülerinnen und Schüler haben nicht nur viel über die Probleme der konventionellen Modeindustrie gelernt, sondern auch kreative und nachhaltige Alternativen entwickelt. Durch die Präsentation ihrer Ergebnisse konnten sie zudem das Bewusstsein der jüngeren Generation für nachhaltige Mode schärfen.
ULB
Der Sommer im Pausenhof
Die Früchte der Mirabellenbäume sind reif.
Welche Tiere finden wir im Boden des Pausenhofs und eines Ackers?
Welche Tiere finden wir im Boden des Pausenhofs und eines Ackers?
Im Rahmen des NT-Unterrichts untersuchten die 6. Klassen den Boden im Pausenhof und eines Ackers. Mit Schüsseln und Becherlupen schauten wir genau hin, welche Tiere im Boden leben. So fanden wir in der Erde des Pausenhofs z.B.:
- Spinnen
- Regenwürmer
- Tausendfüßler
- Käfer
- Schnecken
- Asseln
Für die noch viel kleineren Tiere benötigt man aber besondere Mikroskope. Um diese auch kennen zu lernen, schauten wir deshalb noch einen Film an. Vielleicht interessiert er euch auch.
https://kinder.wdr.de/tv/die-sendung-mit-der-maus/av/video-sachgeschichte---lebewesen-in-der-erde-100.html
FUB
Sauber-ist-in geht in die zweite Runde
Wie im vergangenen Schuljahr nahm auch in diesem April die Klasse DK79 an dem Umweltschutzprojekt „Sauber-ist-in“ teil.
Begleitet wurden wir von den Schülerinnen und Schülern der Klasse DK56. Gemeinsam sagten wir dem Müll den Kampf an! Ausgestattet mit Mülleimern, Mülltüten, Zangen und festen Arbeitshandschuhen wanderten wir von der Schule bis zum Kuhsee. Einige Teams liefen sogar um den ganzen See herum – trotz Regen!
Insgesamt hatten wir leider – oder zum Glück keine zu große „Beute“, denn im Gegensatz zum Vorjahr war unsere Strecke deutlich sauberer. Wir freuen uns jetzt schon auf das nächste Mal, wenn es heißt „sauber-ist-in“.
AYE, HOV
Die Natur- und Umwelt AG züchtet Kräuter
Kräuter aus Samen züchten – geht das überhaupt?
Das wollten wir herausfinden. Im Februar säten wir die Kräuter in kleine Töpfe und pflegten sie in der darauffolgenden Zeit.
Nach 5-7 Tagen konnten wir die ersten kleinen „Pflänzchen“ entdecken!
Da das Klassenzimmer aber keine ideale Umgebung für Kräuter ist, übernahmen einzelne Kinder die Pflege zu Hause. Da dies viel besser funktionierte, wurden die Kräuter schließlich in den Garten gepflanzt.
Hoffentlich wachsen sie dort weiter!
Zum Abschluss stellten wir noch gemeinsam Kräuterquark her. Dieser war sehr lecker!
FUB
Besuch der Umweltstation
Am 8.12. kamen Frau Engelien-Schmidt und Frau Monopoli zu uns in die Natur- und Umwelt-AG. Die Schüler*innen hatten es sich gewünscht, dass wir etwas zu dem Thema „Plastik“ machen. Also begaben wir uns auf die Spuren des Plastiks.
Zu Beginn stellten wir fest, dass auch wir hier in Deutschland für das Plastik in den Ozeanen verantwortlich sind. Unsere Flüsse transportieren es nämlich in die Meere. Dabei handelt es sich zum Beispiel um Plastik, das achtlos in die Natur geworfen wird, Mikroplastik, dass beim Waschen in das Abwasser gelangt oder Plastikabrieb, der durch die Autos entsteht. Kleine Plastikteile findet man mittlerweile auch im Sand an den Stränden. Dass darunter die Meerestiere leiden, sich verletzen und auch sterben, sollte eigentlich jedem bekannt sein.
Anhand eines Müllhaufens, den wir sortierten, erkannten wir, dass man im Alltag viel Plastik vermeiden kann!
Hier ein paar unserer Tipps:
- Obst nicht in Netzen oder in Plastikverpackungen kaufen, sondern lose
- Wurst und Käse kann man an der Frischetheke auswählen
- bei Süßigkeiten kaufe ich die Produkte, die nicht mehrfach verpackt sind
- bei Milchprodukten nehme ich lieber große Packungen, möglichst aus weichem Plastik oder im Glas
- Tetra-Verpackungen kann ich durch Glasflaschen ersetzen
Habt ihr auch noch Ideen? Dann schreibt sie uns – wir wollen aus allen Ideen ein Plakat gestalten!
FUB
Recyclingklasse im Schuljahr 2023/2024
Auch dieses Jahr fand wieder unser schulinterner Recyclingwettbewerb statt. Erfreulicherweise haben viele Klassen daran teilgenommen. Alle Teilnehmer*innen hatten viele tolle Idee, wie sie bei ihren Schulmaterialien auf die Nachhaltigkeit achten können:
- Buntstifte anstatt „Stabilos“ benutzen
- Heftumschläge aus Papier verwenden
- Plastiklineale durch Holzlineale ersetzen
- Ordnersystem anstatt vieler Hefte einführen
- Register aus Papier für die Ordner nehmen
- Stehsammler aus Holz und nicht aus Plastik kaufen
- selbstgebaute Stehsammler aufstellen
- alte Dinge weiterverwenden
Die Schüler*innen der Natur- und Umwelt-AG suchten dann den diesjährigen Gewinner.
Herzlichen Glückwunsch an die Klasse 10bM!
Überzeugt hat die Jury, dass alle Schüler*innen nur Hefte und Blöcke mit dem „Blauen Engel“ verwenden. Zudem werden Plastikhefteinbände eingespart. Die Klasse informierte sich bei der Firma Casio und bestellte Taschenrechner aus recyceltem Material. Außerdem wurden die Schulbücher mit recycelten Plastikfolien eingebunden. Dieses Engagement wurde mit einer Urkunde und einem Gutschein für ein Klassenfrühstück in der „Alten Schule“ belohnt. Der Preis wurde von der Schulleitung zur Verfügung gestellt und auch übergeben– vielen Dank an dieser Stelle für diese Unterstützung.
Die Natur- und Umwelt-AG bedankt sich bei allen Klassen und Lehrkräften, die mitgemacht haben.
FUB
Aktion Müllsammeln
Am 17.11 starteten wir, die 7.Klassen, mit unserem Umweltprojekt.
Unsere Idee war es in Hochzoll Müll zu sammeln. Wir haben unserer Projekt bei der Stadt angemeldet und zur Unterstützung dafür Müllzangen, Handschuhe, Eimer und Müllbeutel bekommen. Es ist wirklich erstaunlich wie viel Müll wir allein auf unserem Weg zum Friedhof und wieder zurück zur Schule finden konnten- und was die Menschen alles einfach wegwerfen. Das Ergebnis kann sich sehen lassen.
Die Klassen 7a, 7b & 7M
Plastikfreie Schule
Wir bekamen zum wiederholten Mal das Zertifikat „Plastikfreie Schule“ überreicht
Müll aus Plastik in unserer Umwelt, Mikroplastik in unserem Trinkwasser: die Auswirkungen unserer Plastikverbrauchs zeigt sich immer häufiger. Wir müssen anfangen umzudenken und unsere Gewohnheiten dringend ändern. Darum ist es uns wichtig, dass gerade junge Menschen frühzeitig lernen, verantwortungsvoll mit der Umwelt umzugehen. Durch zahlreiche Aktionen im vergangenen Schuljahr konnten wir zeigen, dass wir an der Werner-von-Siemens MS Plastik reduzieren wollen und auch können. Dafür bekamen wir am 18.10.2023 im Umweltbildungszentrum zum wiederholten Mal das Zertifikat „Plastikfreie Schule“ verliehen. Darüber freuen wir uns sehr!
KÖP
Die Honigbiene in der Natur- und Umwelt
Am 26.06. kam Frau Kempinger dos Santos zu uns in die Natur- und Umwelt-AG. Sie ist nämlich nicht nur unsere Rektorin an der Schule, sondern seit 1 ½ Jahren auch Imkerin. Mittlerweile hat sie
fünf Bienenvölker mit jeweils ca. 50 000 Bienen in ihrem Garten.
Hier ein paar sehr interessante Informationen über die Honigbienen:
- Die jungen Bienen schlüpfen aus den Brutwaben.
- In den Honigwaben versteckt sich der leckere Honig.
- Die männlichen Bienen, Drohnen genannt, sind größer und dunkler als die weiblichen Bienen.
- Drohnen können nicht stechen.
- Die Königin hat einen längeren Hinter-Körper, damit kann sie die Eier in die Waben legen.
- Die Bienenkönigin wird vom Imker*in markiert, damit man sie schnell finden kann.
- Eine Arbeitsbiene durchläuft in ihrem Leben einen bestimmten Lebensweg mit verschiedenen Aufgaben. Woher wohl eine Biene weiß, was für eine Aufgabe sie nun genau hat, ob z. B. Wächterin, Brut füttern oder Nektar sammeln?
- Eine Bienenkönigin schlüpft auch aus einem Ei. Dieses Ei bekommt von den Arbeiterinnen aber anderes Futter. Nur deshalb entsteht eine Königin. Nachdem jedoch mehrere Eier so gefüttert wurden, tötet die Königin, die zuerst geschlüpft ist, alle anderen Eier. Es kann nämlich in einem Bienenstock nur eine Königin geben.
- Bei der Drohnenschlacht entscheidet das Bienenvolk, dass nun alle Drohnen aus dem Stock geworfen werden!
- Und das Wichtigste: Bienen produzieren nicht nur den leckeren Honig und das Wachs für uns, sondern bestäuben die Pflanzen. Nur dadurch können z. B. Früchte oder auch das Getreide entstehen, was dann wir und die Tiere wieder als Nahrung nutzen.
Natürlich durften wir auch alle von dem sehr leckeren Honig probieren: Direkt aus der Wabe oder als gerührten Honig aus dem Glas!
Es war eine tolle und interessante AG-Stunde!
FUB
Die Klasse 6B sucht Bodentiere
Am Freitag, 19.05.2023 ging die Klasse 6B auf Entdeckertour im Grundschulpausenhof.
Jeder bekam eine Becherlupe. Anschließend suchten wir in Gruppen nach Bodentieren. Manche haben damit Spinnen, Würmer und Käfer gefangen. Diese Insekten fanden wir man unter Steinen: Kellerasseln, Steinkriecher, Laufkäfer, Spinnen und Tausendfüßler. Neue Dinge lernte ich, zum Beispiel dass Ameisen Würmer fressen können.
Im Klassenzimmer haben wir ein „Regenwurm-Beobachtungsbox“ gemacht. Wir schaufelten abwechselnd Erde und Sand in ein Aquarium und setzten unsere gefundenen Regenwürmer hinein. Oben legten wir als Nahrung einige Blätter. Wir werden in den nächsten Wochen beobachten, ob die Regenwürmer es schaffen, die Schichten zu vermischen.
Die gefangenen Insekten in den Becherlupen haben wir auf gar keinen Fall getötet. Wir haben sie uns genauer angeschaut und am Ende wieder lebendig in die Natur zurückgebracht.
Lama
Natur- und Umwelt AG - Ein Nachmittag im Zoo
Pünktlich um 12:00 Uhr machten wir uns am 24.04.23 mit der Straßenbahn und dem Bus auf den Weg zum Augsburger Zoo. Auf Grund eines starken Regenschauers gab es als Erstes dann eine Mittagspause am Kiosk.
Als glücklicherweise die Sonne rauskam, erkundeten wir den Zoo mit seinen vielen Tieren. Zum Glück waren nicht viele Menschen unterwegs, so dass man die Tiere in Ruhe beobachten konnte. Wir sahen z.B. einen Pfau aus der Nähe, dessen Federn in vielen verschiedenen Blautönen schimmerte.
Besonders lustig war das Babynashorn, das einen riesigen Spaß daran hatte, durch Pfützen zu flitzen. Die Pelikanfütterung war schnell vorbei, da die Fische in einem schnellen Tempo in die großen Schnäbel verschwanden. Bei den Erdmännchen hielten wir uns auch länger auf, weil hier ständig etwas Neues passierte.
Wir hatten Glück, dass das Katta-Gehege geöffnet war. Da sich viele Leute nicht an die geltenden Regeln halten, benötigt man mittlerweile zwei Personen, die ehrenamtlich die Aufsicht im Gehege übernehmen. Das ist sehr schade, da es etwas besonderes ist, einen Katta aus direkter Nähe anschauen zu können.
Nachdem wir uns in letzter Zeit mit bedrohten Tierarten beschäftigt hatten, fiel uns beim Lesen der Informationsschilder auf, dass noch viel mehr Tierarten bedroht sind, als wir ursprünglich dachten. Das ist leider eine traurige Entwicklung auf der Erde!
Um 16:30 Uhr waren wir mit vielen wunderschönen Eindrücken zurück an der Schule.
FUB
Sauber ist in!
Am 19.04.2023 beteiligten sich die Klassen 8a und DK79 der Werner-von-Siemens Mittelschule an dem stadtweiten Aufräumprojekt „Augsburg- sauber ist in!“.
Neben vielen kleinen Dingen - mal eine Gummibärchenpackung hier, dann eine Flasche dort, schließlich noch eine Tüte vom Bäcker - fanden wir auch einen kaputten Regenschirm und ein Rohr. Wir haben gut acht Säcke Müll vor der Schule zum Abholen hinterlassen. Wir freuen uns, dass zumindest die Schüler:innen in Hochzoll-Süd jetzt einen etwas saubereren Heimweg haben.
Hier berichten nun noch die Schüler:innen der DK79 darüber, was sie an diesem Tag so erlebten:
HOV, BOR
Dem Plastik auf der Spur
Am 23.01.2023 war Frau Strahl von der Umweltstation Augsburg zu Besuch in der Natur und Umwelt – AG.
Am Anfang beschäftigten wir uns mit Tieren im Meer. Normalerweise fressen die Meeresschildkröte und die Robbe z.B. kleinere Fische oder Muscheln. Als wir dann aber in die Bäuche der Stofftiere schauten, stellten wir erstaunt fest, dass sich in den Mägen nur Plastikprodukte befanden: Kronkorken, Mikroplastikteilchen, Verpackungen von Taschentüchern, Teile von Plastiktüten, größerer Plastikteile, usw.
Dass dies für die Tiere gesundheitsgefährdend und oft tödlich ist, war allen Schüler*innen klar. Aber warum fressen die Tiere Dinge, die für sie schädlich sind? Plastiktüten werden zum Beispiel mit Quallen verwechselt, die auf dem Speiseplan einiger Tiere stehen.
Nun interessierte es uns natürlich, wie diese Plastikteilchen in das Meer gelangen und was wir auch hier in Augsburg damit zu tun haben. Mikroplastik entsteht vor allem durch den Abrieb von Autoreifen im Straßenverkehr. Aber auch in der Küche und beim Wäschewaschen gelangt Mikroplastik in das Abwasser. Wir schneiden auf Plastikbrettern und unsere Kleidung besteht manchmal aus Fleece-Stoff.
Leider wird außerdem immer noch Abfall einfach in die Natur geworfen und nicht ordnungsgemäß entsorgt. Das Plastik gelangt dann von Augsburg über die Flüsse Lech und Donau in das Schwarze Meer.
In einem Rollenspiel übernahmen wir dann alle noch verschiedene Rollen: z.B. Plastiktüte, Meeresschildkröte, Wissenschaftler, Fischer, Erdöl, Näherin in Bangladesch, Mikroplastik. Bei einer gegenseitigen Vorstellung gaben wir immer einen Faden weiter, wenn wir der Meinung waren, dass wir in gegenseitiger Verbindung stehen.
Durch das entstandene Netz wurde dann sichtbar, dass auch unser Verhalten hier in Augsburg das Leben der Meeresschildkröte beeinflusst.
Zum Schluss sammelten wir dann noch konkrete Beispiele, wie wir alle in unserem Alltag Plastik vermeiden können:
- Kosmetik- und Hygieneartikel ohne Mikroplastik kaufen,
- Stofftaschentücher verwenden,
- Schneidebretter aus Holz statt Plastik kaufen,
- Stofftaschen zum Einkaufen mitnehmen,
- Obstnetze benutzen,
- Dinge reparieren, anstatt sofort wegzuschmeißen,
- für den Schulweg das Fahrrad wählen, oder zu Fuß gehen …
Es war ein sehr interessanter Nachmittag!
Wir bedanken uns beim kommunalen Energiemanagement, da diese Veranstaltung über das Ökoschulprogramm finanziert wurde!
FUB
Recyclingklasse im Schuljahr 2022/2023
Auch dieses Jahr starteten wir wieder den Recyclingwettbewerb mit der Frage: Wer wird Recycling-Klasse?
Welche Klasse verwendet am meisten Materialien wie Hefte, Schreibblöcke, Malblöcke, Jurismappen, Ordner, Schnellhefter oder Register aus Recyclingpapier? Neu war die Frage: Auf welche Materialien aus Plastik wollt ihr dieses Jahr verzichten?
Hier wurde z.B. tolle Alternativen genannt wie Heftumschläge aus Zeitungspapier, Holzlineal, Pappboxen, Holzstifte haben den Vorrang, Plastikflaschen und Stehsammler aus Holz/Pappe.
Die Umwelt-AG 6-8 sammelten alle Fragebögen ein und werteten diese anschließend aus.
Fast alle Klassen nahmen an dem Wettbewerb teil und es wurde ein Kopf-an-Kopf-Rennen. Schließlich fiel eine Klasse besonders auf, der der Nachhaltigkeitsgedanken besonders wichtig ist. Diese Klasse wurde unser Sieger und zur Recyclingklasse 22/23 gekürt:
Gewonnen hat: die Klasse 9AM mit ihrer Klassleiterin Frau Abel.
Schülerinnen der Umwelt AG 6-8 verkündeten den Sieger mit einer Durchsage und überreichten im Anschluss zusammen mit einer Umweltbeauftragten ihren Preis: Ein 50€-Gutschein für ein gemeinsames Klassenfrühstück in der „Alten Schule“. Darauf freut sich die Klasse 9AM nun ganz besonders.
Ein großer Dank geht auch an alle anderen Klassen, die sich für die Verwendung von Recyclingpapier und Vermeidung von Plastik starkmachen!
KÖP
Besuch von der Umweltstation
Die Klasse 5A hatte Besuch von der Umweltstation Augsburg
Am 12.12. besuchte uns Herr Harazim von der Umweltstation Augsburg. Zu Beginn unterhielten wir uns darüber, was Energie überhaupt ist, wann und wo Energie verbraucht wird und woher die benötigte Energie herkommt. Natürlich fragten wir uns auch, ob es auf der Erde genügend Rohstoffe für unseren Energieverbrauch gibt. Da dies nicht der Fall ist, beschäftigten wir uns anschließend noch mit alternativen Energiequellen, wie Wind-, Wasser- und Solarenergie. Es war schön, dass wir unser Vorwissen aus dem NT-Unterricht und der Natur- und Umwelt AG einbringen konnten.
Aber wisst ihr eigentlich, was die allerbeste Energie auf der Erde ist?
→ Das ist die Energie, die überhaupt nicht verbraucht wird!
Nach diesem kurzen theoretischen Teil durften wir dann selbst etwas herstellen. Aus alten Teelichterhaltern bastelten wir Wind- und Wasserräder. Dies nennt man auch Upcycling, wenn man aus alten Dingen etwas Neues herstellt.
Jeder nahm sein Wind- und Wasserrad mit nach Hause, da wir diese noch unter dem Wasserhahn ausprobieren und optimieren wollen.
Hier nun noch ein paar Stimmen zu diesem interessanten Vormittag:
- Das Experiment war cool, spannend und sehr toll. (Daniel)
- Mir hat alles gefallen, auch weil wir uns gegenseitig geholfen haben. Alles wurde gut erklärt. (Jannik)
- Mir hat gefallen, dass wir die Windräder gebaut und angepustet haben. (Mehdi)
- Herr Harazim war richtig nett. (Bianca, Saira)
- Mir hat gefallen, dass wir mal etwas Anderes gemacht haben. Es war cool.
- Mir hat gefallen, dass ich etwas Neues gelernt haben. (Noah)
Vielen Dank an das kommunale Energiemanagement, die diese Veranstaltung über das Ökoschulprogramm finanziert hat!
FUB
